نشریۀ کاربرد زبان انگلیسی برای اهداف خاص

ا

• ابزارهای کمک‌آمیز هوش مصنوعی بررسی فرصت‌ها و چالش‌های ابزارهای هوش مصنوعی در تقویت توانش زبانی دانش‌آموزان ایرانی [دوره 2، شماره 4، 1404، صفحه 1-24]
• اپلیکیشن های موبایل تاثیر استفاده از اپلیکیشن های موبایل بر پیشرفت درک مطلب و نگرش دانشجویان ESP مهندسی [دوره 1، شماره 4، 1403، صفحه 109-129]
• اجرای کلاسی بررسی ناهماهنگی میان رویکرد آموزش زبان ارتباطی و شیوه‌های آموزشی در بافت آموزش زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی (EFL) در ایران: چالش‌های اجرای کلاسی [دوره 2، شماره 4، 1404، صفحه 101-122]
• ادبیات بررسی مشکلات پیش روی معلمان انگلیسی زبان عراقی در تدریس ادبیات در کتاب درسی «انگلیسی برای عراق» [دوره 1، شماره 3، 1403، صفحه 61-77]
• ارتباطات بین فرهنگی در زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی کاربرد زبان جنسیتی در گفتمان زبان‌آموزان هوش مصنوعی: مطالعه‌ای بر تعاملات زبان‌آموزان ایرانی سطح متوسط ​​رو به بالا با شخصیت‌های جنسیتی هوش مصنوعی [دوره 1، شماره 1، 1403، صفحه 75-96]
• ارزشیابی بررسی مشکلات پیش روی معلمان انگلیسی زبان عراقی در تدریس ادبیات در کتاب درسی «انگلیسی برای عراق» [دوره 1، شماره 3، 1403، صفحه 61-77]
• ارزیابان انسانی تحلیل مقایسه‌ای خطاهای نگارشی زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی توسط ارزیابان انسانی در مقایسه با پلتفرم هوش مصنوعی پرپلکسیتی [دوره 2، شماره 3، 1404، صفحه 85-104]
• ارزیابی انگلیسی با اهداف خاص؛ استادان مهندسی ایرانی جهت یادگیری انگلیسی با اهداف خاص جایگاه سواد ارزیابی زبان انگلیسی با اهداف خاص در میان استادان ایرانی مهندسی دانش‌های رایانه [دوره 1، شماره 2، 1403، صفحه 43-67]
• ارزیابی کتاب‌های درسی مطالعه‌ای ارزیابی و تطبیقی کتاب‌های درسی زبان تخصصی انگلیسی برای رشته مهندسی عمران با رویکرد ترکیبی و با استفاده از چک لیست میکلی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 23-44]
• ارزیابی کتب درسی بررسی موارد فرهنگی «C» بزرگ و «c» کوچک در مجموعه‌های Four Corners وTouch Stone با در نظر گرفتن نگرش معلم‌ها [دوره 1، شماره 4، 1403، صفحه 18-41]
• اساتید انگلیسی برای اهداف خاص همسنجیِ دریافت اساتید ایرانی ESP از آگاهی انتقادی فرهنگی بر پایۀ آموخته‌های آموزشی و جنسیت [دوره 1، شماره 2، 1403، صفحه 1-23]
• استراتژی‌های اجتماعی استراتژی‌های یادگیری زبان اجتماعی در مهارت‌های کلان: نقش جنسیت در میان زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 2، شماره 4، 1404، صفحه 65-80]
• استراتژی‌های اقناعی مقایسه بین فرهنگی استراتژی‌های اقناع پنهان در تبلیغات عربی و انگلیسی [دوره 2، شماره 3، 1404، صفحه 21-38]
• استراتژی‌های درخواست «استراتژی‌های درخواست دانشجویان کارشناسی ارشد زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی در ایمیل‌های آکادمیک به استادان: تحلیلی در چارچوب بلوم-کولکا و اولشتاین» [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 85-104]
• استراتژی یادگیری ترکیبی تأثیر استفاده از استراتژی یادگیری ترکیبی بر پیشرفت دانشجویان حقوق در یادگیری ESP و نگرش معلمان نسبت به آن [دوره 2، شماره 1، 1404، صفحه 76-94]
• استعاره مفهومی تأثیرات گونه‌شناختی و فرهنگی بر افعال حرکت مجازی: مطالعه تطبیقی انگلیسی و عربی [دوره 2، شماره 3، 1404، صفحه 1-20]
• استقلال همه دست به دست هم: تأثیر یادگیری مشارکتی زبان بر بهبود تفکر انتقادی، مهارت گفتاری و استقلال دانش‌آموزان دبیرستانی ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1403، صفحه 37-56]
• اضطراب گفتاری تأثیر خودارزیابی و سنجش همکلاسی بر توانایی گفتاری و اضطراب دانشجویان روانشناسی [دوره 1، شماره 3، 1403، صفحه 19-43]
• افزایش ورودی اثرات مترادف و متضاد و افزایش ورودی بر یادگیری واژگان هوانوردی [دوره 1، شماره 3، 1403، صفحه 101-119]
• انشاهای نوشتاری تحلیل مقایسه‌ای خطاهای نگارشی زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی توسط ارزیابان انسانی در مقایسه با پلتفرم هوش مصنوعی پرپلکسیتی [دوره 2، شماره 3، 1404، صفحه 85-104]
• انعطاف معنایی تأثیرات گونه‌شناختی و فرهنگی بر افعال حرکت مجازی: مطالعه تطبیقی انگلیسی و عربی [دوره 2، شماره 3، 1404، صفحه 1-20]
• انگلیسی مقایسه بین فرهنگی استراتژی‌های اقناع پنهان در تبلیغات عربی و انگلیسی [دوره 2، شماره 3، 1404، صفحه 21-38]
• انگلیسی برای اهداف خاص تحلیل نیازسنجی کتاب‌های درسی ESP روان‌شناسی دانشجویان ایرانی در بازۀ کارشناسی و کارشناسی ارشد: تمرکز بر دانشگاه آزاد اسلامی- خوانش آمیخته [دوره 1، شماره 2، 1403، صفحه 88-104]
• انگلیسی برای اهداف خاص تجزیه و تحلیل نیاز کتاب‌های درسی زبان تخصصی دانشجویان رشتۀ حقوق در ایران [دوره 1، شماره 2، 1403، صفحه 105-120]
• انگلیسی برای اهداف خاص تأثیر طرحواره های زبانی در مقابل محتوا بر بهبود درک مطلب انگلیسی دانشجویان روابط بین الملل [دوره 1، شماره 4، 1403، صفحه 86-108]
• انگلیسی برای اهداف دانشگاهی تحلیل نیازسنجی کتاب‌های درسی ESP روان‌شناسی دانشجویان ایرانی در بازۀ کارشناسی و کارشناسی ارشد: تمرکز بر دانشگاه آزاد اسلامی- خوانش آمیخته [دوره 1، شماره 2، 1403، صفحه 88-104]
• انگلیسی برای اهداف ویژه تقویت توانش کاربردشناختی از طریق آموزش زبان مبتنی بر تکلیف: شواهدی از زبان‌آموزان ایرانیِ انگلیسی برای اهداف ویژه [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 67-84]
• انگلیسی برای اهداف ویژه مطالعه‌ای ارزیابی و تطبیقی کتاب‌های درسی زبان تخصصی انگلیسی برای رشته مهندسی عمران با رویکرد ترکیبی و با استفاده از چک لیست میکلی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 23-44]
• انگلیسی برای مقاصد خاص اثرات مترادف و متضاد و افزایش ورودی بر یادگیری واژگان هوانوردی [دوره 1، شماره 3، 1403، صفحه 101-119]
• انگلیسی برای مقاصد خاص سنجش همکلاسی تأثیر خودارزیابی و سنجش همکلاسی بر توانایی گفتاری و اضطراب دانشجویان روانشناسی [دوره 1، شماره 3، 1403، صفحه 19-43]
• انگلیسی برای مقاصد دانشگاهی تأثیر خودارزیابی و سنجش همکلاسی بر توانایی گفتاری و اضطراب دانشجویان روانشناسی [دوره 1، شماره 3، 1403، صفحه 19-43]
• انگلیسی برای مقاصد ویژه حتوای دروس انگلیسی برای مقاصد ویژه و بازنمایی نیازها: مطالعه موردی دانشکدهٔ علوم [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 51-66]
• انگیزه رابطه بین آگاهی زبان‌آموزان سطح متوسط زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی از مهارت‌های قرن بیست و یکم و انگیزه آنها [دوره 2، شماره 2، 1404، صفحه 61-80]
• انگیزه رابطه بین لذت کلاسی و انگیزه یادگیری در میان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 1، شماره 1، 1403، صفحه 17-36]
• ایمیل‌های آکادمیک «استراتژی‌های درخواست دانشجویان کارشناسی ارشد زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی در ایمیل‌های آکادمیک به استادان: تحلیلی در چارچوب بلوم-کولکا و اولشتاین» [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 85-104]