نشریۀ کاربرد زبان انگلیسی برای اهداف خاص

نشریۀ کاربرد زبان انگلیسی برای اهداف خاص

رابطه بین آگاهی زبان‌آموزان سطح متوسط زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی از مهارت‌های قرن بیست و یکم و انگیزه آنها

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه زبان انگلیسی، دانشکده زبان‌های خارجی، دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری، تهران، ایران
2 گروه زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران
3 گروه زبان انگلیسی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
4 گروه زبان انگلیسی، دانشگاه خیام، مشهد، ایران
چکیده
در قرن بیست و یکم، جایی که موفقیت با پیشرفت‌های سریع فناوری و ارتباطات بین‌المللی سنجیده می‌شود، یادگیری مهارت‌های اصلی برای همه در همه بخش‌ها ضروری بوده است. این مهارت‌های قرن بیست و یکمی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری و سواد دیجیتال برای یادگیری مؤثر، حل مسئله و پیشرفت شغلی قابل توجه هستند. این تحقیق به بررسی رابطه بین آگاهی زبان‌آموزان ایرانی سطح متوسط ​​EFL از مهارت‌های قرن بیست و یکم و انگیزه آنها برای یادگیری زبان انگلیسی می‌پردازد.در این تحقیق از یک روش کمی استفاده شد و 633 زبان‌آموز ایرانی سطح متوسط ​​زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی از تعدادی از موسسات زبان در ایران نمونه‌گیری شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از دو ابزار معتبر استفاده شد: یک پرسشنامه محقق‌ساخته برای سنجش آگاهی از مهارت‌های قرن بیست و یکم و یک مجموعه آزمون اصلاح‌شده نگرش/انگیزش گاردنر (AMTB) برای سنجش انگیزه. نتیجه، رابطه مثبت و معناداری (r = 0.53, p < 0.001) از نظر آماری بین آگاهی زبان‌آموزان از مهارت‌های قرن بیست و یکم و انگیزه آنها برای یادگیری زبان انگلیسی نشان داد. نتایج بر اهمیت ادغام مهارت‌های قرن بیست و یکم در برنامه‌های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی برای افزایش مشارکت و انگیزه دانش‌آموزان تأکید دارد.
کلیدواژه‌ها