نشریۀ کاربرد زبان انگلیسی برای اهداف خاص

نشریۀ کاربرد زبان انگلیسی برای اهداف خاص

نمایه کلیدواژه ها
آ
  • آموزش زبان انگلیسی بررسی نگارش دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در پایان‌نامه: تحلیلی زبانی مبتنی بر کاربرد زبان در متن [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 33-50]
  • آموزش زبان مبتنی بر تکلیف تقویت توانش کاربردشناختی از طریق آموزش زبان مبتنی بر تکلیف: شواهدی از زبان‌آموزان ایرانیِ انگلیسی برای اهداف ویژه [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 67-84]
ا
  • ارزیابی کتاب‌های درسی مطالعه‌ای ارزیابی و تطبیقی کتاب‌های درسی زبان تخصصی انگلیسی برای رشته مهندسی عمران با رویکرد ترکیبی و با استفاده از چک لیست میکلی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 23-44]
  • استراتژی‌های درخواست «استراتژی‌های درخواست دانشجویان کارشناسی ارشد زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی در ایمیل‌های آکادمیک به استادان: تحلیلی در چارچوب بلوم-کولکا و اولشتاین» [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 85-104]
  • انگلیسی برای اهداف ویژه تقویت توانش کاربردشناختی از طریق آموزش زبان مبتنی بر تکلیف: شواهدی از زبان‌آموزان ایرانیِ انگلیسی برای اهداف ویژه [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 67-84]
  • انگلیسی برای اهداف ویژه مطالعه‌ای ارزیابی و تطبیقی کتاب‌های درسی زبان تخصصی انگلیسی برای رشته مهندسی عمران با رویکرد ترکیبی و با استفاده از چک لیست میکلی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 23-44]
  • انگلیسی برای مقاصد ویژه حتوای دروس انگلیسی برای مقاصد ویژه و بازنمایی نیازها: مطالعه موردی دانشکدهٔ علوم [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 51-66]
  • ایمیل‌های آکادمیک «استراتژی‌های درخواست دانشجویان کارشناسی ارشد زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی در ایمیل‌های آکادمیک به استادان: تحلیلی در چارچوب بلوم-کولکا و اولشتاین» [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 85-104]
ب
  • برنامه‌های درسی مذاکره‌ای کارآمدی و اجرای برنامه‌های درسی مذاکره‌ای در بافت‌های آموزش انگلیسی به عنوان زبان خارجی و انگلیسی با اهداف ویژه: یک مرور نظام‌مند کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 1-14]
پ
  • پاسخگویی به نیازها حتوای دروس انگلیسی برای مقاصد ویژه و بازنمایی نیازها: مطالعه موردی دانشکدهٔ علوم [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 51-66]
  • پیامدهای یادگیرنده کارآمدی و اجرای برنامه‌های درسی مذاکره‌ای در بافت‌های آموزش انگلیسی به عنوان زبان خارجی و انگلیسی با اهداف ویژه: یک مرور نظام‌مند کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 1-14]
  • پیشرفت تحصیلی کارآمدی و اجرای برنامه‌های درسی مذاکره‌ای در بافت‌های آموزش انگلیسی به عنوان زبان خارجی و انگلیسی با اهداف ویژه: یک مرور نظام‌مند کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 1-14]
ت
  • تحلیل زبانی مبتنی بر کاربرد زبان بررسی نگارش دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در پایان‌نامه: تحلیلی زبانی مبتنی بر کاربرد زبان در متن [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 33-50]
  • تربیت معلم توانمندسازی زبان‌آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: راهبردهای معلمان کارآموز برای تقویت یادگیری خودتنظیم در دبیرستانهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
  • تهیه و تدوین موارد آموزشی مطالعه‌ای ارزیابی و تطبیقی کتاب‌های درسی زبان تخصصی انگلیسی برای رشته مهندسی عمران با رویکرد ترکیبی و با استفاده از چک لیست میکلی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 23-44]
  • توانش کاربردشناختی تقویت توانش کاربردشناختی از طریق آموزش زبان مبتنی بر تکلیف: شواهدی از زبان‌آموزان ایرانیِ انگلیسی برای اهداف ویژه [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 67-84]
ج
  • جدایی ذهنی ریشه‌یابی عوامل فرسودگی شغلی در معلمان زبان انگلیسی مقطع متوسطه ایران: مطالعه‌ای کیفی و مقایسه‌ای بین مدارس دولتی و غیرانتفاعی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 15-32]
خ
  • خستگی جسمی ریشه‌یابی عوامل فرسودگی شغلی در معلمان زبان انگلیسی مقطع متوسطه ایران: مطالعه‌ای کیفی و مقایسه‌ای بین مدارس دولتی و غیرانتفاعی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 15-32]
  • خستگی عاطفی ریشه‌یابی عوامل فرسودگی شغلی در معلمان زبان انگلیسی مقطع متوسطه ایران: مطالعه‌ای کیفی و مقایسه‌ای بین مدارس دولتی و غیرانتفاعی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 15-32]
ر
  • راهبردهای خودتنظیم توانمندسازی زبان‌آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: راهبردهای معلمان کارآموز برای تقویت یادگیری خودتنظیم در دبیرستانهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
ز
ف
  • فرسودگی شغلی معلمان ریشه‌یابی عوامل فرسودگی شغلی در معلمان زبان انگلیسی مقطع متوسطه ایران: مطالعه‌ای کیفی و مقایسه‌ای بین مدارس دولتی و غیرانتفاعی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 15-32]
ک
  • کنش‌های گفتاری تقویت توانش کاربردشناختی از طریق آموزش زبان مبتنی بر تکلیف: شواهدی از زبان‌آموزان ایرانیِ انگلیسی برای اهداف ویژه [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 67-84]
م
  • محتوای دروس حتوای دروس انگلیسی برای مقاصد ویژه و بازنمایی نیازها: مطالعه موردی دانشکدهٔ علوم [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 51-66]
  • مدارس خصوصی و دولتی ریشه‌یابی عوامل فرسودگی شغلی در معلمان زبان انگلیسی مقطع متوسطه ایران: مطالعه‌ای کیفی و مقایسه‌ای بین مدارس دولتی و غیرانتفاعی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 15-32]
  • مرور نظام‌مند کارآمدی و اجرای برنامه‌های درسی مذاکره‌ای در بافت‌های آموزش انگلیسی به عنوان زبان خارجی و انگلیسی با اهداف ویژه: یک مرور نظام‌مند کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 1-14]
  • معلمان ایرانی مطالعه‌ای ارزیابی و تطبیقی کتاب‌های درسی زبان تخصصی انگلیسی برای رشته مهندسی عمران با رویکرد ترکیبی و با استفاده از چک لیست میکلی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 23-44]
  • معلمان کارآموز توانمندسازی زبان‌آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: راهبردهای معلمان کارآموز برای تقویت یادگیری خودتنظیم در دبیرستانهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
  • مهارت‌های زبانی کارآمدی و اجرای برنامه‌های درسی مذاکره‌ای در بافت‌های آموزش انگلیسی به عنوان زبان خارجی و انگلیسی با اهداف ویژه: یک مرور نظام‌مند کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 1-14]
  • مهندسی عمران مطالعه‌ای ارزیابی و تطبیقی کتاب‌های درسی زبان تخصصی انگلیسی برای رشته مهندسی عمران با رویکرد ترکیبی و با استفاده از چک لیست میکلی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 23-44]
ن
  • نگارش آکادمیک بررسی نگارش دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در پایان‌نامه: تحلیلی زبانی مبتنی بر کاربرد زبان در متن [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 33-50]
  • نگارش پایان‌نامه بررسی نگارش دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در پایان‌نامه: تحلیلی زبانی مبتنی بر کاربرد زبان در متن [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 33-50]
ی
  • یادگیری خودتنظیم توانمندسازی زبان‌آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: راهبردهای معلمان کارآموز برای تقویت یادگیری خودتنظیم در دبیرستانهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]