نشریۀ کاربرد زبان انگلیسی برای اهداف خاص

نشریۀ کاربرد زبان انگلیسی برای اهداف خاص

کارکرد بهره‌گیری از رویکرد دانشجو-محور در برابر رویکرد مبتنی بر متن، بر آموزش واژگان انگلیسی هوانوردی به دانشجویان انگلیسی با اهداف خاص هوانوردی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، گروه زبان
2 گروه زبان انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
3 گروه زبان انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، واحد ورامین، دانشگاه آزاد اسلامی، ورامین، ایران
4 گروه زبان انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، واحد خرم آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر اجرای رویکرد دانشجو-محور در برابر رویکرد متن-محور بر فراگیری واژگان انگلیسی هوانوردی به دانشجویان ایرانیِ زبان انگلیسی رشتۀ هوانوردی بود. برای این منظور، ۴۰ دانشجوی مرد رشتۀ هوانوردی از دانشگاه ستاریِ تهران، پس از برگزاری آزمون تعیین تراز آکسفورد از میان ۶۰ دانشجو برگزیده شدند. شرکت‌کنندگان به گروه آزمایشی الف (رویکرد دانشجو-محور) و گروه آزمایشی ب (رویکرد متن-محور) تقسیم شدند که هر کدام دربرگیرندۀ ۲۰ دانشجو بود. پژوهشگران در شش نشست، هر نشست به مدت یک ساعت پژوهش را انجام داد که در آن بازه، واژگان هوانوردی انگلیسی، با نگاه به رویکردهای مربوط، به دانشجویان آموزش داده شد. دستاورد تجزیه و تحلیل کوواریانس   (ANCOVA)  نشان داد که رویکرد دانشجو-محور در سنجش با رویکرد مبتنی بر متن، کارکرد برجسته‌تری بر فراگیری واژگان هوانوردی دانشجویان هوانوردی دارد. این یافته‌ها با یافته‌های پژوهش‌های پیشین، کاویده شده‌است، و این خوانش با آموزه‌های آموزشی برای آموزشگران زبان انگلیسی، فراهم‌کنندگان جستارهای درسی، طراحان دوره‌ها و ارزیابان زبان به پایان می‌رسد.
کلیدواژه‌ها