On the Impact of Using Mobile Applications on Reading Comprehension Achievement and Attitude of Engineering ESP Student

Hassandokht Narenji, Behzad; Torki, Roohollah; Saed, Maliheh; Sabzikaran, Nahid

doi:10.22034/jespp.2024.217671

On the Impact of Using Mobile Applications on Reading Comprehension Achievement and Attitude of Engineering ESP Student

Document Type : Original Article

Authors

Behzad Hassandokht Narenji ¹

Roohollah Torki ²

Maliheh Saed ³

Nahid Sabzikaran ⁴

¹ Department of English Literature and Applied Linguistic, Faculty of Human Sciences, Semnan University, Semnan, Iran

² Department of Foreign Languages, Faculty of Basic Sciences, Air Defence Khatam-ol-Anbia University, Tehran, Iran

³ Department of English Language, Faculty of Foreign Languages, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran

⁴ Department of English Language, Faculty of Management and Accounting, Qazvin Branch,Islamic Azad University, Qazvin, Iran

10.22034/jespp.2024.217671

Abstract

The purpose of this study was to investigate the impact of mobile applications on the reading comprehension achievement and attitude of Iranian engineering students. To achieve this goal, a group of freshman and sophomore students of chemical engineering, materials science and metallurgy engineering from Semnan University in Iran were selected to participate in this study. The study utilized a pre and post-test multiple-choice reading comprehension assessment, as well as two mobile applications, over a six-week period. Paired-samples t-test results (t(69) = 5.57, p = .000) demonstrated a higher mean score in the post-test in comparison to the pre-test, and most participants expressed a positive attitude (62 / 70, 88.57 %) toward using mobile applications. Additionally, a significant relationship (r(68) = .308, p = .01) was found between the amount of time spent using the applications and the participants' reading comprehension achievement. The study highlights the potential of mobile-based learning and applications to support English language learning and teaching. As a result, this research could serve as a catalyst for English language education policymakers and curriculum designers to encourage teachers and learners to incorporate new educational tools and allocate sufficient class time for technology-based instruction.

Keywords

Iranian engineering students

mobile applications

mobile learning

reading comprehension achievement

Article Title Persian

تاثیر استفاده از اپلیکیشن های موبایل بر پیشرفت درک مطلب و نگرش دانشجویان ESP مهندسی

Authors Persian

بهزاد حسن‌دخت نارنجی ¹

روح اله ترکی ²

ملیحه ساعد ³

ناهید سبزیکاران ⁴

¹ گروه زبان و ادبیات انگلیسی و زبانشناسی کاربردی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

² گروه زبانهای خارجی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه پدافند هوایی خاتم الانبیا، تهران، ایران

³ گروه زبان انگلیسی، دانشکده زبان‌های خارجی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

⁴ گروه زبان انگلیسی، دانشکده مدیریت و حسابداری، واحد قزوین،دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران

Abstract Persian

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر اپلیکیشن‌های موبایلی بر پیشرفت درک مطلب و نگرش دانشجویان مهندسی ایرانی بود. برای دستیابی به این هدف، گروهی از دانشجویان سال اول و دوم رشته های مهندسی شیمی، علوم مواد و مهندسی متالورژی از دانشگاه سمنان برای شرکت در این پژوهش انتخاب شدند. نتایج آزمون t زوجی (t(69) = 5.57, p = .000)میانگین نمره بالاتری را در پس‌آزمون در مقایسه با پیش‌آزمون نشان داد و اکثر شرکت‌کنندگان نگرش مثبتی نسبت به استفاده از برنامه‌های کاربردی تلفن همراه ابراز کردند. علاوه بر این، یک رابطه معنادار (r(68) = .308, p = .01)بین مقدار زمان صرف شده برای استفاده از برنامه‌ها و پیشرفت درک مطلب شرکت‌کنندگان پیدا شد. این مطالعه، پتانسیل یادگیری مبتنی بر موبایل و برنامه‌های کاربردی برای حمایت از یادگیری و آموزش زبان انگلیسی را برجسته می‌کند. در نتیجه، این تحقیق می‌تواند به عنوان یک کاتالیزور برای سیاست‌گذاران آموزش زبان انگلیسی و طراحان برنامه درسی عمل کند تا معلمان و فراگیران را تشویق کنند تا ابزارهای آموزشی جدید را ترکیب کنند و زمان کلاسی کافی را برای آموزش مبتنی بر فناوری اختصاص دهند.

Keywords Persian

دانشجویان ایرانی مهندسی

اپلیکیشن های موبایل

آموزش موبایلی

پیشرفت درک مطلب